Hoffman Rózsa a Nemzeti Erőforrások Minisztériumának oktatási államtitkára a következő nyilatkozta a Népszabadságnak.
"– Európai uniós konferenciákon pedagógusokkal beszélgetve az derül ki, hogy barbár dolognak és a pedagógus kudarcának tartják az alsó tagozatos buktatást.
– Vitatom, hogy barbárságnak nevezhető az, ha egy iskolarendszer lehetőséget teremt a minimális követelményeknek megfelelni nem tudó gyerekeknek arra, hogy az év megismétlésével szert tegyenek a későbbi sikeres tanuláshoz elengedhetetlen alapkészségekre. Nem lehet egyetlen tényező kiragadásával különböző országok oktatási rendszerének eredményességét összehasonlítani."
Majd ugyanitt nyilatkozza a következőket.
– Ön szerint akár nyolc fővel is fönntartható egy iskola. Ez valóban jobb a gyereknek, mintha utazna pár kilométert egy jól felszerelt, jó minőségű oktatást nyújtó iskolába?
– A magyar neveléstörténetnek van egy szép, de elfelejtett hagyománya, az összevont osztályok. Ezekben 8-10, különböző korú diák tanul együtt, a tanítónak pedig gyerekre szóló tervet kell készítenie. A diákok így semmiben sem maradtak el normál iskolába járó társaiktól, együttműködésben viszont nagyot fejlődtek. Az elképzeléseinkben ezért az öszszevont osztályok is szerepelnek. Sok szülőnek az a fő szempont, hogy ne utazzon sokat a gyereke. Nem szabad generálisan kimondani, hogy csak ez vagy az az oktatási forma a jó, meg kell őrizni a rendszer sokszínűségét.
Azt gondolom nagyon beteg az az ember, aki 8 éves gyermeknek, úgy akar új esélyt adni a felzárkóztatásra, hogy megbuktatja. Az a vicces helyzet is előttem van amikor az összevont osztályban a bukott másodikos diák egyben az osztályelső is lesz, mint egyetlen másodikos. Nyilván összevont osztályban az 1 B. osztály majd kánonban énekli a Székely himnuszt az évzárón.
Javasolom Rózsának!
Legyen ismét szamárpad, vessző a tanárnak, tintaleves, mert ezek is mind régi szép magyar hagyományok. Szerintem a gyerekeknek az iskolában kell megtanulni, írni, olvasni, számolni, azért fizeti az állam a tanítók oktatását, hogy képesek legyenek legalább erre a feladatra.
Visszatérünk a szép diktatórikus hagyományhoz, hogy a gyerekek a hibásak az oktatás minden hiányosságáért.
barate